.png?1764416863781)
Дорогие друзья!Для чего нужна супервизия?
Супервизия это поддержка терапевта в его практике при возникновении профессиональных проблем. Супервизия это не оценка работы терапевта, а коллегиальное обсуждение сути возникшей проблематики.
Супервизия - это основа культуры коллегиальности.
Полевое терапевтическое мышление формируется именно в супервизии (индивидуальной и особенно в супервизорских группах). Полевое терапевтическое мышление это стремление понять суть проблематики через феноменологическое рассмотрение взаимосвязи множества факторов в динамике фигуры и фона в конкретной ситуации , это дифференциальное мышление , мышление противоположностями. Связь всего со всем в динамике .
Полевое мышление по К. Левину это понимание сути явления через прояснение механизма актуальной взаимосвязи этого явления с целостной ситуацией. Трогаем одно звено- звенит вся цепочка, проступают новые вопросы, постепенно в супервизии проясняется фигура. И это очень интересно. Это развитие и терапевта и супервизора в поддержке развития клиента.
Безусловно, важна дидактическая супервизия, консультативный формат. Но развивающая динамическая супервизия это целая Вселенная.
Супервизия это поддержка развития терапевтического селф- процесса.
Терапевт это тот, кто способен к качественному профессиональному присутствию на границе контакта, сохраняя терапевтическую позицию, способность к дифференциальному мышлению, способный оставаться в контакте, диалоге и конфронтации в негативном переносе, продолжая поддерживать осознавание клиента, отделяя профессиональный контакт от возникающих аффектов. Терапевтический селф- процесс это сложная, выстраиваемая годами система профессиональной личностной саморегуляции. При этом важно понимать, что терапевтический селф-процесс формируется постепенно и постоянно тестируется качеством коллегиальности в супервизорских группах и других профессиональных пространствах. Коллегиальность означает, что дело важнее отношений, напряжение в отношениях можно выдержать ради дела и его продолжения. В этом отличие профессиональных проектов от социальных тусовок с разговорами о важности профессии.
Супервизия это поддержка терапевта в его практике при возникновении профессиональных проблем. Супервизия это не оценка работы терапевта, а коллегиальное обсуждение сути возникшей проблематики.
Супервизия - это основа культуры коллегиальности.
Полевое терапевтическое мышление формируется именно в супервизии (индивидуальной и особенно в супервизорских группах). Полевое терапевтическое мышление это стремление понять суть проблематики через феноменологическое рассмотрение взаимосвязи множества факторов в динамике фигуры и фона в конкретной ситуации , это дифференциальное мышление , мышление противоположностями. Связь всего со всем в динамике .
Полевое мышление по К. Левину это понимание сути явления через прояснение механизма актуальной взаимосвязи этого явления с целостной ситуацией. Трогаем одно звено- звенит вся цепочка, проступают новые вопросы, постепенно в супервизии проясняется фигура. И это очень интересно. Это развитие и терапевта и супервизора в поддержке развития клиента.
Безусловно, важна дидактическая супервизия, консультативный формат. Но развивающая динамическая супервизия это целая Вселенная.
Супервизия это поддержка развития терапевтического селф- процесса.
Терапевт это тот, кто способен к качественному профессиональному присутствию на границе контакта, сохраняя терапевтическую позицию, способность к дифференциальному мышлению, способный оставаться в контакте, диалоге и конфронтации в негативном переносе, продолжая поддерживать осознавание клиента, отделяя профессиональный контакт от возникающих аффектов. Терапевтический селф- процесс это сложная, выстраиваемая годами система профессиональной личностной саморегуляции. При этом важно понимать, что терапевтический селф-процесс формируется постепенно и постоянно тестируется качеством коллегиальности в супервизорских группах и других профессиональных пространствах. Коллегиальность означает, что дело важнее отношений, напряжение в отношениях можно выдержать ради дела и его продолжения. В этом отличие профессиональных проектов от социальных тусовок с разговорами о важности профессии.